வெற்றி
الفَتْح
الفَتْح
Surah Al-Fatḥ for kids content
மக்கா திமிர்
26நிராகரிப்பவர்கள் தங்கள் உள்ளங்களில் அறியாமையின் அகங்காரத்தை (இஸ்லாத்திற்கு முந்தைய பெருமையை) நிரப்பிக் கொண்டிருந்ததை நினைத்துப் பாருங்கள்.
அப்போது அல்லாஹ் தனது தூதர் மீதும், நம்பிக்கை கொண்டவர்கள் மீதும் தனது சாந்தியை இறக்கி, ஈமானின் வாக்கை உறுதியாகப் பற்றிக்கொள்ளும்படி அவர்களுக்கு உணர்த்தினான்.
ஏனெனில் அவர்களே அதற்கு மிகவும் தகுதியானவர்களாகவும், உரிமையுடையவர்களாகவும் இருந்தார்கள்.
மேலும் அல்லாஹ் அனைத்துப் பொருட்களையும் நன்கறிந்தவன்.
إِذۡ جَعَلَ ٱلَّذِينَ كَفَرُواْ فِي قُلُوبِهِمُ ٱلۡحَمِيَّةَ حَمِيَّةَ ٱلۡجَٰهِلِيَّةِ فَأَنزَلَ ٱللَّهُ سَكِينَتَهُۥ عَلَىٰ رَسُولِهِۦ وَعَلَى ٱلۡمُؤۡمِنِينَ وَأَلۡزَمَهُمۡ كَلِمَةَ ٱلتَّقۡوَىٰ وَكَانُوٓاْ أَحَقَّ بِهَا وَأَهۡلَهَاۚ وَكَانَ ٱللَّهُ بِكُلِّ شَيۡءٍ عَلِيمٗا26

BACKGROUND STORY
- •
ஹுதைபியா சமாதான ஒப்பந்தத்திற்கு முன், நபி (ஸல்) அவர்களுக்கு ஒரு கனவு வந்தது: அவர்களும் அவர்களின் தோழர்களும் அமைதியாக புனித மஸ்ஜிதுக்குள் நுழைந்து, தங்கள் தலைகளை மழித்துக்
கொள்கிறார்கள் (இது உம்ராவுக்குப் பிறகு செய்யப்படும் ஒரு செயல்).
அவர்கள் இதைத் தங்கள் தோழர்களிடம் கூறியபோது, அவர்கள் மிகவும் உற்சாகமடைந்தனர்.
ஆனால், சிலை வணங்கிகள் அவர்களை உம்ரா செய்யவிடாமல் தடுத்தபோது, தோழர்கள் மிகவும் ஏமாற்றமடைந்தனர்.
சில நயவஞ்சகர்கள், "இது என்ன?
தலைகள் மழிக்கப்படவில்லை, புனித மஸ்ஜிதுக்குள் நுழையவும் இல்லை!
" என்று சொல்லத் தொடங்கினர்.
உமர் (ரலி) அவர்கள் நபி (ஸல்) அவர்களுக்கு அவர்களின் கனவை நினைவூட்டினார், அதற்கு நபி (ஸல்) அவர்கள், "இது இந்த ஆண்டு நடக்கும் என்று நான் சொன்னேனா?
" என்று கேட்டார்கள்.
உமர் (ரலி) அவர்கள், "இல்லை!
" என்றார்கள்.
அப்போது நபி (ஸல்) அவர்கள், இன்ஷா அல்லாஹ் அவர்கள் அதை நிச்சயமாகச் செய்வார்கள் என்று அவரிடம் கூறினார்கள்.
நபியின் கனவு
27அல்லாஹ் நிச்சயமாக தனது தூதரின் கனவை நிறைவேற்றுவான்: இன்ஷா அல்லாஹ், நீங்கள் நிச்சயமாக புனித மஸ்ஜிதில் அமைதியுடன் நுழைவீர்கள், சிலர் தலைமுடி மழிக்கப்பட்டவர்களாகவும், மற்றவர்கள் முடி
குறைக்கப்பட்டவர்களாகவும், பயமின்றி.
நீங்கள் அறியாததை அவன் அறிந்திருந்தான், எனவே இந்த மாபெரும் வெற்றியை உங்களுக்கு முதலில் வழங்கினான்.
48அவனே தனது தூதரை நேர்வழியுடனும், சத்திய மார்க்கத்துடனும் அனுப்பினான், அதை மற்ற எல்லா மார்க்கங்களையும் விட மேலோங்கச் செய்வதற்காக.
மேலும், அல்லாஹ்வே சாட்சியாகப் போதுமானவன்.
لَّقَدۡ صَدَقَ ٱللَّهُ رَسُولَهُ ٱلرُّءۡيَا بِٱلۡحَقِّۖ لَتَدۡخُلُنَّ ٱلۡمَسۡجِدَ ٱلۡحَرَامَ إِن شَآءَ ٱللَّهُ ءَامِنِينَ مُحَلِّقِينَ رُءُوسَكُمۡ وَمُقَصِّرِينَ لَا تَخَافُونَۖ فَعَلِمَ مَا لَمۡ تَعۡلَمُواْ فَجَعَلَ مِن دُونِ ذَٰلِكَ فَتۡحٗا قَرِيبًا27
48

BACKGROUND STORY
- •
பின்வரும் வசனம் (48:29) முஹம்மது அல்லாஹ்வின் தூதர் என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது, சிலை வணங்கிகள் அவரை சவால் செய்து கேள்வி எழுப்பினாலும் கூட.
அல்லாஹ் எப்போதும் அவருக்கு ஆதரவளிப்பான்.
அல்லாஹ் தனது சஹாபாக்களாக (தோழர்களாக) சிறந்தவர்களைத் தேர்ந்தெடுத்தான்.
அவர்கள் மூஸாவின் தவ்ராத்தில் தங்கள் எதிரிகளிடம் கடுமையாகவும், ஒருவருக்கொருவர் கருணையுடனும் இருப்பவர்களாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளனர்.
அவர்கள் அல்லாஹ்வை மகிழ்விக்க நாடி ஸலாத்தில் (தொழுகையில்) குனிகிறார்கள்.
அவர்களின் முகங்கள் தொழுகையின் காரணமாகப் பிரகாசமாக இருக்கும்.
ஈஸாவின் இன்ஜீலில் முஸ்லிம் சமூகத்தின் உதாரணம் ஒரு ஒற்றை விதையைப் போன்றது, அது ஒரு செடியாக (நபி அவர்களைப் போல) மாறுகிறது, பின்னர் கிளைகள் வெளிவருகின்றன (கதீஜா, அபூபக்கர், உமர்,
உஸ்மான், அலி, பிலால் மற்றும் சல்மான் போன்றோர்), பின்னர் அந்தச் செடி நாளுக்கு நாள் வளர்ந்து, மிகப்பெரியதாகவும் வலிமையானதாகவும் மாறுகிறது.
நீங்களும் நானும் ஏறக்குறைய 2 பில்லியன் மக்களைக் கொண்ட இந்த பெரிய மரத்தின் ஒரு பகுதியாக இருக்கிறோம்.


WORDS OF WISDOM
- •
சஹாபி என்பவர் நபிகள் நாயகத்தை குறைந்தபட்சம் ஒருமுறையாவது சந்தித்தவர், நபிகள் நாயகம் உயிருடன் இருக்கும்போதே இஸ்லாத்தை ஏற்றுக்கொண்டவர், மற்றும் முஸ்லிமாக மரணித்தவர் ஆவார்.
நபிகள் நாயகம் ஒரு ஹதீஸில் கூறியது போல, சஹாபாக்கள் முஸ்லிம்களில் சிறந்த தலைமுறையினர் ஆவர்.
அவர்கள் நபிகள் நாயகத்தைப் பார்த்தார்கள்.
அவர்கள் அவருடன் வாழ்ந்தார்கள்.
அவர்கள் அவருக்குப் பின்னால் தொழுதார்கள்.
அவர்கள் அவருடைய உரைகளைக் கேட்டார்கள்.
அவர்கள் அவர் குர்ஆன் ஓதுவதைக் கேட்டார்கள்.
அவர்கள் அவருடன் பயணம் செய்தார்கள்.
அவர்கள் அவருக்கு ஆதரவளித்தார்கள்.
அவர்கள் அவருடைய செய்திக்காக உறுதியாக நின்றார்கள்.
அவர்கள் இஸ்லாத்தை பல நாடுகளுக்கு எடுத்துச் சென்றார்கள்.
அவருக்குப் பிறகு அவர்கள் குர்ஆனையும் இஸ்லாத்தின் போதனைகளையும் பரப்பினார்கள்.
அவர்களின் பாரம்பரியத்தை மதிக்கும் வகையில், நாம் அவர்களை நேசிக்க வேண்டும், அவர்களின் முன்மாதிரியைப் பின்பற்ற வேண்டும், இஸ்லாத்திற்கு ஆதரவளிக்க வேண்டும், மற்றும் இந்த அழகான
மார்க்கத்தைப் பற்றி மற்றவர்களுக்குக் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும்.

WORDS OF WISDOM
- •
"தோழர்கள் முஸ்லிம்களின் சிறந்த தலைமுறையினர் என்றால், அவர்களில் சிலர் ஏன் ஒருவருக்கொருவர் கருத்து வேறுபாடு கொண்டு சண்டையிட்டனர்?
" என்று ஒருவர் கேட்கலாம்.
இந்தக் கேள்விக்கு பதிலளிக்க, பின்வரும் கருத்துக்களை சிந்தியுங்கள்: அவர்களின் நோக்கம் அல்லது நேர்மையை நாம் கேள்வி கேட்க முடியாது, ஏனெனில் நாம் அவர்களின் ஈமானின் நிலையில் இல்லை.
நாம் முன்பு குறிப்பிட்டது போல, நபி (ஸல்) அவர்கள் தனது தோழர்கள் இஸ்லாத்தின் வரலாற்றிலேயே சிறந்தவர்கள் என்று கூறினார்கள்.
இறுதியில், சஹாபாக்கள் சிறந்த மனிதர்கள், வானவர்கள் அல்ல.
அவர்கள் முஸ்லிம் உம்மாவிற்கு (சமூகத்திற்கு) சிறந்ததை விரும்பினார்கள்.
கடினமான முடிவுகள் எடுக்கப்பட வேண்டியிருந்தது, கருத்து வேறுபாடுகளும் ஏற்பட்டன.
அவர்களில் சிலர் சரியாகப் புரிந்துகொண்டனர், சிலர் தவறாகப் புரிந்துகொண்டனர்.
அல்லாஹ்வே அவர்களுக்கு நீதிபதி, நாம் அல்ல.
குர்ஆனில் (9:100) அவர் அவர்களுடன் திருப்தியடைந்துள்ளதாகவும், அவர்களுக்கு ஜன்னத்தை (சுவனத்தை) தயார் செய்துள்ளதாகவும் ஏற்கனவே கூறுகிறார்.
யூதர்கள் மூஸாவின் தோழர்களை மதிக்கிறார்கள்.
கிறிஸ்தவர்கள் ஈஸாவின் தோழர்களை மதிக்கிறார்கள்.
நாம் முஹம்மது நபியின் தோழர்களை இன்னும் அதிகமாக நேசிக்கவும் மதிக்கவும் வேண்டும்.
சில தோழர்களிடையே ஏற்பட்ட கருத்து வேறுபாடு முஹம்மது அல்லாஹ்வின் நபி என்பதற்கு மற்றொரு ஆதாரம்.
தனது மரணத்திற்குப் பிறகு இந்த கருத்து வேறுபாடுகள் ஏற்படும் என்று தனது தோழர்களுக்கு எச்சரித்து, சிறந்த செயல்முறையை அவர்களுக்குக் கூறினார்.
வசனம் 29 இல் "நம்பிக்கையாளர்கள் நிராகரிப்பவர்களிடம் கடுமையாக இருப்பார்கள்" என்று கூறும் பகுதி, சிலை வணங்குபவர்கள் மற்றும் முஸ்லிம்களுடன் அவர்களின் நம்பிக்கையின் காரணமாக போரில்
ஈடுபட்டிருந்த மற்ற எதிரிகளைக் குறிக்கிறது.
இல்லையெனில், இஸ்லாம் அமைதியான முஸ்லிம் அல்லாதவர்களை கருணையுடனும் நீதியுடனும் நடத்த முஸ்லிம்களை ஊக்குவிக்கிறது, அல்லாஹ் 60:8-9 இல் அறிவுறுத்துவது போல.
ஒரு நாள், நபி (ஸல்) அவர்கள் தனது தோழர்களுடன் இருந்தார்கள்.
அவர்கள், "என் சகோதர சகோதரிகளை (நம்பிக்கையாளர்களை) நான் பார்க்க விரும்புகிறேன்!
" என்று கூறினார்கள்.
அவர்கள், "நாங்கள் உங்கள் சகோதர சகோதரிகள் இல்லையா?
" என்று கேட்டார்கள்.
அதற்கு அவர்கள், "நீங்கள் என் தோழர்கள்.
என் நம்பிக்கையாளர்கள் பின்னர் வருவார்கள்.
அவர்கள் என்னைப் பார்க்காமலேயே என்னை நம்புவார்கள்" என்று பதிலளித்தார்கள்.
நியாயத்தீர்ப்பு நாளில் அவர்களை எப்படி அடையாளம் காண்பீர்கள் என்று அவர்களிடம் கேட்கப்பட்டது.
அதற்கு அவர்கள், "அவர்கள் வுழு (தொழுகைக்காக தூய்மைப்படுத்துதல்) செய்ததன் காரணமாக அவர்களின் முகங்களில் பிரகாசத்துடன் வருவார்கள்" என்று கூறினார்கள்.

SIDE STORY
- •
வசனம் 29 எனக்கு மிகவும் சிறப்பானது.
1999 கோடைக்கால வாக்கில், எனக்கு ஒரு அமெரிக்க அறைத்தோழர் இருந்தார்.
நான் ஆங்கிலத்தில் தட்டச்சு செய்யும் திறனை அவர் கேலி செய்வார்.
அப்போது, நான் கணினிகளுக்குப் புதியவன் என்பதால், ஒரு விரலால் எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடிக்க நான் சிரமப்பட்டேன்.
நான் ஒரு நிமிடத்திற்கு 4-5 வார்த்தைகள் தட்டச்சு செய்திருப்பேன், மாஷா அல்லாஹ் (அல்லது அஊதுபில்லாஹ் என்று சொல்ல வேண்டுமா?
).
"நான் இதைப் பற்றி ஏதாவது செய்ய வேண்டும்" என்று எனக்குள் சொல்லிக்கொண்டேன்.
விசைப்பலகையில் தட்டச்சு கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய எந்த உள்ளூர் இடமும் எனக்குத் தெரியாததால், நான் ஒரு தட்டச்சு வகுப்பை முன்பதிவு செய்தேன்.
நான் வாரத்திற்கு 3 முறை பயிற்சி செய்தேன்.
ஒரு தட்டச்சு இயந்திரத்தில் விசைகளைக் கண்டுபிடிப்பது எப்படி என்று நான் என்னை மிக நன்றாகப் பயிற்றுவித்தேன்.
நான் அவற்றை மனப்பாடம் செய்தேன்.
அவை என் மூளையில் பதிந்தன.
பின்னர், நான் எனது மொழிபெயர்ப்பு வேலையிலிருந்து சில பணத்தைச் சேமித்து, என் முதல் கணினியை வாங்க முடிவு செய்தேன்.
விசைப்பலகையில் உள்ள சில விசைகள் தட்டச்சு இயந்திரத்தில் உள்ளவற்றிலிருந்து வேறுபட்டவை என்பதைக் கண்டுபிடித்தது ஒரு முழுமையான பயங்கர கனவாக இருந்தது.
சிரமம் உண்மையானது, ஏனெனில் பழைய ஒன்றைக் கற்றுக்கொண்டதை மறப்பதை விட புதிய ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வது எளிது.
ஆனால் நான் கைவிடவில்லை.
பின்னர் ஒரு நாள், யாரோ ஒருவர் எனக்கு தட்டச்சு கற்றுக்கொடுக்கும் ஒரு குறுந்தகட்டை (CD) பரிசளித்தார், அதனால் நான் அதைப் பயிற்சி செய்யப் பயன்படுத்தினேன்.
இறுதியில், அது பலனளித்தது, நான் என் எல்லா விரல்களையும் பயன்படுத்தி, விசைப்பலகையைப் பார்க்காமல், ஒரு நிமிடத்திற்கு சராசரியாக 40-50 வார்த்தைகள் தட்டச்சு செய்ய முடிந்தது.
அப்போது நான் என் அறைத்தோழரை விட வேகமாக தட்டச்சு செய்திருப்பேன்.
ஆனால் நான் அதை அடுத்த கட்டத்திற்கு கொண்டு செல்ல விரும்பினேன்: அவர் செய்ய முடியாத ஒன்றான அரபியில் தட்டச்சு செய்வது எப்படி என்று எனக்கு நானே கற்றுக்கொண்டேன்.
நான் அதை எப்படி செய்தேன்?
இதோ ரகசியம்: நான் வசனம் 48:29 ஐப் பயன்படுத்தி பயிற்சி செய்தேன், ஏனெனில் அதில் அரபு எழுத்துக்களின் 29 எழுத்துக்களும் உள்ளன.

முஃமின்களின் பண்புகள் தவ்ராத் மற்றும் இன்ஜீலில்
29முஹம்மது அல்லாஹ்வின் தூதர்.
அவருடன் இருப்பவர்கள் நிராகரிப்பவர்களிடம் கடுமையாகவும், தங்களுக்குள் இரக்கமுள்ளவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள்.
அவர்கள் ருகூஃவும், ஸுஜூதும் செய்வதை நீர் காண்பீர்.
அவர்கள் அல்லாஹ்வின் அருளையும், திருப்தியையும் தேடுகிறார்கள்.
அவர்களுடைய முகங்களில் ஸுஜூதின் அடையாளத்தால் ஏற்பட்ட பிரகாசம் காணப்படும்.
இது தவ்றாத்தில் அவர்களைப் பற்றிய வர்ணனை.
இன்ஜீலில் அவர்களைப் பற்றிய உதாரணம், ஒரு விதை தன் சிறு கிளைகளை முளைக்கச் செய்து, அதை பலப்படுத்துவதைப் போன்றது.
பின்னர் அது தடித்து, அதன் தண்டின் மீது நேராக நின்று, பயிரிட்டவர்களை மகிழ்விக்கிறது - இவ்வாறே, அல்லாஹ் அவர்களுடைய பலத்தை நிராகரிப்பவர்களுக்கு ஒரு சங்கடத்தின் மூலமாக ஆக்குகிறான்.
அவர்களில் நம்பிக்கை கொண்டு நற்செயல்கள் புரிந்தவர்களுக்கு அல்லாஹ் மன்னிப்பையும், மகத்தான கூலியையும் வாக்களித்துள்ளான்.
مُّحَمَّدٞ رَّسُولُ ٱللَّهِۚ وَٱلَّذِينَ مَعَهُۥٓ أَشِدَّآءُ عَلَى ٱلۡكُفَّارِ رُحَمَآءُ بَيۡنَهُمۡۖ تَرَىٰهُمۡ رُكَّعٗا سُجَّدٗا يَبۡتَغُونَ فَضۡلٗا مِّنَ ٱللَّهِ وَرِضۡوَٰنٗاۖ سِيمَاهُمۡ فِي وُجُوهِهِم مِّنۡ أَثَرِ ٱلسُّجُودِۚ ذَٰلِكَ مَثَلُهُمۡ فِي ٱلتَّوۡرَىٰةِۚ وَمَثَلُهُمۡ فِي ٱلۡإِنجِيلِ كَزَرۡعٍ أَخۡرَجَ شَطَۡٔهُۥ فََٔازَرَهُۥ فَٱسۡتَغۡلَظَ فَٱسۡتَوَىٰ عَلَىٰ سُوقِهِۦ يُعۡجِبُ ٱلزُّرَّاعَ لِيَغِيظَ بِهِمُ ٱلۡكُفَّارَۗ وَعَدَ ٱللَّهُ ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ وَعَمِلُواْ ٱلصَّٰلِحَٰتِ مِنۡهُم مَّغۡفِرَةٗ وَأَجۡرًا عَظِيمَۢا29
How to study Surah Al-Fatḥ with children
Use this children's lesson as a guided path: read the short explanation, look at the Arabic verse, listen to related recitation, and return to the full surah when your child is ready for more detail.
Parents can review one section at a time, ask the child to repeat the main idea, and then continue with the next part or a nearby surah. This keeps the lesson connected with Quran reading, audio, and daily practice.