Surah 41
Volume 4

Verses Perfectly Explained

فُصِّلَت

فُصِّلَت

Surah Fuṣṣilat for kids content

崇拜造物主,而非被造物

37他的迹象之一是昼夜、日月。

你们不要叩拜太阳和月亮,而要叩拜创造它们的真主,如果你们真正地只崇拜他。

38但如果那些偶像崇拜者傲慢自大,那么,在你的主那里最亲近的(天使们)昼夜赞颂他,他们永不厌倦。

39他的迹象之一是,你看到大地毫无生机,但当我们降下雨水,它就开始萌动生长。

确实,使它复活的真主,必能使死者复活。

他对于万物确有全能。

وَمِنۡ ءَايَٰتِهِ ٱلَّيۡلُ وَٱلنَّهَارُ وَٱلشَّمۡسُ وَٱلۡقَمَرُۚ لَا تَسۡجُدُواْ لِلشَّمۡسِ وَلَا لِلۡقَمَرِ وَٱسۡجُدُواْۤ لِلَّهِۤ ٱلَّذِي خَلَقَهُنَّ إِن كُنتُمۡ إِيَّاهُ تَعۡبُدُونَ37

فَإِنِ ٱسۡتَكۡبَرُواْ فَٱلَّذِينَ عِندَ رَبِّكَ يُسَبِّحُونَ لَهُۥ بِٱلَّيۡلِ وَٱلنَّهَارِ وَهُمۡ لَا يَسۡ‍َٔمُونَ38

وَمِنۡ ءَايَٰتِهِۦٓ أَنَّكَ تَرَى ٱلۡأَرۡضَ خَٰشِعَةٗ فَإِذَآ أَنزَلۡنَا عَلَيۡهَا ٱلۡمَآءَ ٱهۡتَزَّتۡ وَرَبَتۡۚ إِنَّ ٱلَّذِيٓ أَحۡيَاهَا لَمُحۡيِ ٱلۡمَوۡتَىٰٓۚ إِنَّهُۥ عَلَىٰ كُلِّ شَيۡءٖ قَدِيرٌ39

对否认古兰经者的警告

40诚然,那些亵渎我们启示的人,绝不会瞒过我们。

谁更好呢?

是被投入火狱的人,还是在复活日得享平安的人呢?

你们想做什么就做什么吧!

他确是看见你们所做的一切。

41诚然,那些在教诲降临他们之后否认它的人,他们必将受到惩罚,因为它确是一部伟大的经典。

42虚伪不能从它的前面或后面侵犯它。

它是从至睿的、可颂的主那里降示的启示。

43穆圣啊!

对你所说的一切责骂,无非是以前的使者们已被说过的话。

诚然,你的主确是恕饶的,也是施以痛苦惩罚的主。

إِنَّ ٱلَّذِينَ يُلۡحِدُونَ فِيٓ ءَايَٰتِنَا لَا يَخۡفَوۡنَ عَلَيۡنَآۗ أَفَمَن يُلۡقَىٰ فِي ٱلنَّارِ خَيۡرٌ أَم مَّن يَأۡتِيٓ ءَامِنٗا يَوۡمَ ٱلۡقِيَٰمَةِۚ ٱعۡمَلُواْ مَا شِئۡتُمۡ إِنَّهُۥ بِمَا تَعۡمَلُونَ بَصِيرٌ40

إِنَّ ٱلَّذِينَ كَفَرُواْ بِٱلذِّكۡرِ لَمَّا جَآءَهُمۡۖ وَإِنَّهُۥ لَكِتَٰبٌ عَزِيزٞ41

لَّا يَأۡتِيهِ ٱلۡبَٰطِلُ مِنۢ بَيۡنِ يَدَيۡهِ وَلَا مِنۡ خَلۡفِهِۦۖ تَنزِيلٞ مِّنۡ حَكِيمٍ حَمِيدٖ42

مَّا يُقَالُ لَكَ إِلَّا مَا قَدۡ قِيلَ لِلرُّسُلِ مِن قَبۡلِكَۚ إِنَّ رَبَّكَ لَذُو مَغۡفِرَةٖ وَذُو عِقَابٍ أَلِيمٖ43

BACKGROUND STORY

背景故事

  • 偶像崇拜者曾屡次提出荒谬的要求,这些在《古兰经》中有所提及。

    例如,他们挑战先知,如果他真是先知,就让月亮裂开。

    这就像要求一个人通过飞行来证明他是一名好医生一样。

    (54:1)

  • Illustration
  • 他们挑战他,让他从天上降下致命的碎块给他们 (17:92)。

    他们要求他把真主和众天使带下来,这样他们就能面对面地看到他们 (17:92)。

    他们挑战他升上天堂,并从真主那里带给他们亲笔信 (17:93)。

  • 他们说,他们希望《古兰经》是降示给比先知更富有、更重要的人 (43:31)。

    他们挑战他带来一部不同的《古兰经》,或者至少改变那些批评他们偶像的部分 (10:15)。

  • 他们挑战他用另一种语言带来《古兰经》,尽管他们在这章 (第5节) 的开头说,他们无法用自己的阿拉伯语理解它,并互相告诫不要听它 (第26节)。

    所以第44节告诉他们:“用另一种语言降示它有什么意义呢?

    ” 如果《古兰经》是用日语或西班牙语降示的,例如,他们就会抗议:“阿拉伯人怎么能理解这种外国启示呢?

WORDS OF WISDOM

智慧之言

  • 有人可能会问:“为什么真主用阿拉伯语而不是英语或法语启示《古兰经》?

    ”也许真主选择阿拉伯语作为《古兰经》的语言是出于以下原因:阿拉伯语是一种非常丰富的语言,拥有超过12,302,912个单词——是英语单词数量的25倍,法语单词数量的82倍。

    阿拉伯语中有数百个词表示“狮子”,数十个词表示“骆驼”、“剑”和“雨”。

  • 许多阿拉伯语单词具有不止一个含义。

    例如,在《古兰经》37:93中,“`yamin`”一词可以理解为“右手”、“力量”或“誓言”。

    你找不到一个英语单词能表达这三个含义。

    阿拉伯语简洁明了。

    《古兰经》中的一个单词可能需要一个完整的英语句子来翻译。

    例如,`fa-'as-qay-na-kumooh` (15:22) 的意思是“然后我们把它给你们喝”,而 `anul-zimu-kumoo-ha` (11:28) 的意思是“难道我们要强迫你们接受它吗?

  • 阿拉伯语富有诗意,悦耳动听。

    阿拉伯语是迄今为止最美丽的文字语言。

    由于阿拉伯语非常丰富,在伊斯兰文明的黄金时代,它被用作学习、科学和艺术的语言。

    因此,如果有人想学习当时先进的科学和医学技术,他们就必须学习阿拉伯语。

    换句话说,阿拉伯语曾经是今天的英语。

Illustration
WORDS OF WISDOM

智慧之言

  • 有人可能会问:“如果大多数穆斯林不讲阿拉伯语,他们如何与《古兰经》建立联系?

    ”这是一个很好的问题。

    确实,大约85%的穆斯林无法阅读或理解阿拉伯语。

    尽管如此,仍有方法与真主的经典建立联系。

    我记得,在2016年斋月的一个晚上,一位巴基斯坦兄弟告诉我,他感到很难过,因为他与我们一起站立了超过一个小时进行泰拉威拜功(Tarawih salah),但他不理解阿拉伯语的诵读。

    他还说,当阿拉伯人在拜功(salah)中遇到感人的经文而哭泣时,他感到很难过,但他却不知道那节经文的含义。

  • Illustration
  • 我思考着如何让我的兄弟姐妹们更容易接触到《古兰经》。

    因此,在2017年至2021年间,我夜以继日地编写了一本字典,旨在让每个人都能在四到六个月内轻松理解阿拉伯语《古兰经》。

    有趣的是,《古兰经》仅由2,000个词(动词、名词和虚词)组成,以不同的形式重复出现。

    现在,感赞真主(Alhamdu-lillah),我们有了《清晰古兰经词典》——世界上第一本《古兰经》图画词典,包含2,000张图片和插图。

    这本书还在仅仅九页中收录了《古兰经》所有词根的双重韵律。

  • 此外,如果有人无法用阿拉伯语与《古兰经》建立联系,他们仍然可以阅读其译本。

    我们相信真主是慷慨的,祂会因他们的努力而赐予丰厚的回报,如果真主意欲(in-sha-Allah)。

要求非阿拉伯语《古兰经》者

44假若我降示一部非阿拉伯文的《古兰经》,他们必定会说:“为何不使它的经文明白易懂呢?

难道是非阿拉伯文的经典,却降示给阿拉伯人吗?

” 你说:“它是信士们的向导和良药。

至于不信道者,他们的耳朵是聋的,他们的眼睛是瞎的。

那些人,仿佛是从远处被召唤的。

وَلَوۡ جَعَلۡنَٰهُ قُرۡءَانًا أَعۡجَمِيّٗا لَّقَالُواْ لَوۡلَا فُصِّلَتۡ ءَايَٰتُهُۥٓۖ ءَا۬عۡجَمِيّٞ وَعَرَبِيّٞۗ قُلۡ هُوَ لِلَّذِينَ ءَامَنُواْ هُدٗى وَشِفَآءٞۚ وَٱلَّذِينَ لَا يُؤۡمِنُونَ فِيٓ ءَاذَانِهِمۡ وَقۡرٞ وَهُوَ عَلَيۡهِمۡ عَمًىۚ أُوْلَٰٓئِكَ يُنَادَوۡنَ مِن مَّكَانِۢ بَعِيدٖ44

穆萨也被拒绝了

45确然我们曾赐予穆萨经典,但人们对它意见分歧。

若非你的主预先已有的判决,他们的分歧必已当即裁决。

他们的确对此处于深感不安的疑惑中。

46凡行善者,必利于其自身;凡作恶者,必损于其自身。

你的主绝不会亏枉他的众生。

وَلَقَدۡ ءَاتَيۡنَا مُوسَى ٱلۡكِتَٰبَ فَٱخۡتُلِفَ فِيهِۚ وَلَوۡلَا كَلِمَةٞ سَبَقَتۡ مِن رَّبِّكَ لَقُضِيَ بَيۡنَهُمۡۚ وَإِنَّهُمۡ لَفِي شَكّٖ مِّنۡهُ مُرِيبٖ45

مَّنۡ عَمِلَ صَٰلِحٗا فَلِنَفۡسِهِۦۖ وَمَنۡ أَسَآءَ فَعَلَيۡهَاۗ وَمَا رَبُّكَ بِظَلَّٰمٖ لِّلۡعَبِيدِ46

安拉的无限智慧

47唯有祂那里才有关于复活时辰的知识。

任何果实都不能脱离其果皮,任何妇女都不能怀孕或分娩,除非得到祂的知识。

你当记住那日,祂将召唤那些以物配主者,说:“我的那些‘配主’在哪里?

”他们将说:“我们向您声明,我们中没有任何人承认此事了。

48他们舍真主而祈求的任何事物,都将抛弃他们。

他们将知道他们无处可逃。

۞ إِلَيۡهِ يُرَدُّ عِلۡمُ ٱلسَّاعَةِۚ وَمَا تَخۡرُجُ مِن ثَمَرَٰتٖ مِّنۡ أَكۡمَامِهَا وَمَا تَحۡمِلُ مِنۡ أُنثَىٰ وَلَا تَضَعُ إِلَّا بِعِلۡمِهِۦۚ وَيَوۡمَ يُنَادِيهِمۡ أَيۡنَ شُرَكَآءِي قَالُوٓاْ ءَاذَنَّٰكَ مَامِنَّا مِن شَهِيدٖ47

وَضَلَّ عَنۡهُم مَّا كَانُواْ يَدۡعُونَ مِن قَبۡلُۖ وَظَنُّواْ مَا لَهُم مِّن مَّحِيصٖ48

忘恩的不信者

49人们祈求福泽不厌倦。

倘若他们遭遇祸患,就变得绝望无助。

50倘若我们在他们遭遇祸患之后,使他们尝到我们的慈恩,他们必定说:“这是我应得的。

我不认为复活时辰会来临。

即使我被召归我的主,在他那里,我必得最优厚的报酬。

”但我们必将使不信道者明白他们所做的一切,我们必将使他们尝到严厉的刑罚。

51当我们施恩于人时,他们就转过脸去,傲慢自大。

但当他们遭遇不幸时,他们就作冗长的祈求。

لَّا يَسۡ‍َٔمُ ٱلۡإِنسَٰنُ مِن دُعَآءِ ٱلۡخَيۡرِ وَإِن مَّسَّهُ ٱلشَّرُّ فَيَ‍ُٔوسٞ قَنُوطٞ49

وَلَئِنۡ أَذَقۡنَٰهُ رَحۡمَةٗ مِّنَّا مِنۢ بَعۡدِ ضَرَّآءَ مَسَّتۡهُ لَيَقُولَنَّ هَٰذَا لِي وَمَآ أَظُنُّ ٱلسَّاعَةَ قَآئِمَةٗ وَلَئِن رُّجِعۡتُ إِلَىٰ رَبِّيٓ إِنَّ لِي عِندَهُۥ لَلۡحُسۡنَىٰۚ فَلَنُنَبِّئَنَّ ٱلَّذِينَ كَفَرُواْ بِمَا عَمِلُواْ وَلَنُذِيقَنَّهُم مِّنۡ عَذَابٍ غَلِيظٖ50

وَإِذَآ أَنۡعَمۡنَا عَلَى ٱلۡإِنسَٰنِ أَعۡرَضَ وَنَ‍َٔابِجَانِبِهِۦ وَإِذَا مَسَّهُ ٱلشَّرُّ فَذُو دُعَآءٍ عَرِيضٖ51

Illustration

拒绝真主的启示

52你问他们,穆圣啊,“假若这《古兰经》确实是来自安拉,而你们却否认它,那么,谁比那些在违背真理方面过分的人更迷误呢?

قُلۡ أَرَءَيۡتُمۡ إِن كَانَ مِنۡ عِندِ ٱللَّهِ ثُمَّ كَفَرۡتُم بِهِۦ مَنۡ أَضَلُّ مِمَّنۡ هُوَ فِي شِقَاقِۢ بَعِيدٖ52

万物证实真理

53我们将把我们的迹象昭示给他们,在天地间和在他们自身中,直到他们明白这《古兰经》确是真理。

难道你的主不足以作万物的见证吗?

54须知,他们确在怀疑与他们的主相会。

但他确是全知万物的。

سَنُرِيهِمۡ ءَايَٰتِنَا فِي ٱلۡأٓفَاقِ وَفِيٓ أَنفُسِهِمۡ حَتَّىٰ يَتَبَيَّنَ لَهُمۡ أَنَّهُ ٱلۡحَقُّۗ أَوَ لَمۡ يَكۡفِ بِرَبِّكَ أَنَّهُۥ عَلَىٰ كُلِّ شَيۡءٖ شَهِيدٌ53

أَلَآ إِنَّهُمۡ فِي مِرۡيَةٖ مِّن لِّقَآءِ رَبِّهِمۡۗ أَلَآ إِنَّهُۥ بِكُلِّ شَيۡءٖ مُّحِيطُۢ54

How to study Surah Fuṣṣilat with children

这个儿童古兰经课程适合按步骤学习:先读简短说明,再查看阿拉伯经文,需要时聆听诵读。家长可以一次带孩子学习一个小节,并让孩子用简单的话复述主要意思。

即使是较短章节,也可以继续进入完整章节、诵读音频和下一课儿童内容。这样孩子不只看图和解释,也能把阅读、聆听和复习连接成稳定的学习习惯。