純正
الإخْلَاص
الاخلاص
Surah Al-Ikhlāṣ for kids content

LEARNING POINTS
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このスーラは、複数の神を崇拝する人々、すなわち偶像を崇拝する人々、人間や動物を崇拝の対象とする人々、アッラーに息子や娘がいると言う人々、そして神は存在しないとさえ言う人々の信仰を正します。
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私たちは、アッラーが私たちの創造主であり、その御性質において唯一無二であり、常に私たちを御守りくださり、そして唯一私たちの崇拝に値する方であると信じています。
この信仰はタウヒード(一神教)と呼ばれます。
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預言者ムハンマド(彼に平安あれ)は教友たちに、アッラーが仰せられたと伝えました。
「ある人々は私に対して嘘をつき、私を侮辱する。
彼らは、私が彼らを生き返らせることはできないと言うことで嘘をつく。
たとえ、彼らを生き返らせることは、最初に創造するよりも容易であるにもかかわらず。
そして、彼らは私に息子がいると言うことで私を侮辱する。
しかし、私は唯一無二の者である。
私は万人に必要とされる主である。
私に子はなく、私は生まれなかった。
そして、私に等しい者は誰もいない。
」{イマーム・ブハーリー伝}
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預言者ムハンマド(彼に平安あれ)は、このスーラを読むことは、報奨においてクルアーンの3分の1を読むことに等しいと述べました。
{イマーム・ブハーリーおよびイマーム・ムスリム伝}
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預言者の教友の一人は、毎回のサラート(礼拝)でこのスーラを読んでいました。
彼がその理由を尋ねられた時、彼は「私がこのスーラをとても愛しているからです」と答えました。
預言者は彼に言いました。
「このスーラに対するあなたの愛は、あなたにジャンナ(楽園)を保証したのだ!
」{イマーム・ブハーリー伝}
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1.
序論で説明したように、クルアーンのスーラは以下のいずれか、または複数のトピックについて語っています。
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1) 律法。
これにはアッラーとの関係、そして人々との関係が含まれます。
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2) 預言者たち、そして善人や悪人の物語。
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3) 不可視の世界。
これはアッラー、その天使たち、ジャンナなど、私たちが見ることなく信じるものです。
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このスーラは、アッラーとその御性質について語っているため、3番目のトピックに属します。

BACKGROUND STORY
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一部の偶像崇拝者たちが預言者の元へ来て尋ねました。
「あなたの神はどのようなお姿ですか?
金、銀、それとも木でできていますか?
神には家族がいますか?
」 (イマーム・アッ=ティルミズィーとイマーム・アフマドによって記録されている) そこで、この章(スーラ)は彼らに次のことを教えるために啓示されました。
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1.
アッラーは唯一無二です。
神は唯一であり、他に並ぶものはありません。
神は「三位一体」ではありません。
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2.
神は、すべての存在がその存続のために必要とする主です。
しかし、神は誰をも必要としません。
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3.
神には父も母もいません。
そして、神には息子も娘もいません。
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4.
いかなる点においても、神に似たものは絶対的に誰もいません。


SIDE STORY
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偶像崇拝者たちは、預言者(彼に平安あれ)が人々を唯一神への信仰に招くのをやめさせるよう説得するため、ホサインという名の男を送った。
預言者は彼に尋ねた、「ホサインよ!
お前には何柱の神がいるのか?
」ホサインは答えた、「七柱です!
地上に六柱、天に一柱です。
」預言者はさらに尋ねた、「お前に何か悪いことが起こった時、誰に祈るのか?
」ホサインは言った、「天にいるお方です!
」預言者は尋ねた、「何かを失った時、誰に助けを請うのか?
」再び、ホサインは言った、「天にいるお方です!
」預言者は尋ねた、「もし天にいるお方が全てを行っているのなら、他の者たちは何のためにいるのか?
」ホサインは言った、「何の役にも立ちません!
」預言者は言った、「ならば、お前は天にいるお方だけを崇拝すべきだ。
」この対話がホサインをイスラームの受容へと導いた。
【イマーム・アッ=ティルミズィーによって記録された】


WORDS OF WISDOM
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誰かが尋ねるかもしれません、「アッラーは別の神を創造できますか?
」あるいは、「ご自身が持ち上げられない岩を作ることができますか?
」これは、女王が店からチョコレートを盗むことができるか、あるいは私の父が隣人の顔を殴ることができるか、と尋ねるようなものです。
私たちは「できる」と「すべき」を区別しなければなりません。
はい、女王もあなたの父も、そうする力があるので「できます」が、それは適切なことではないので「すべきではありません」。
アッラー(彼に栄光あれ)は何でも行う力をお持ちですが、その完全な知恵に基づき、ご自身の威厳と栄誉にふさわしいことのみを行われます。
アッラーが別の神を創造できるか、あるいはご自身が持ち上げられない岩を作れるかと尋ねることは、常識に反します。
アッラーは全能にして最も賢明であられ、その力と知恵に反するようなことをアッラーに求めるのは馬鹿げています。
それは、料理人に誰も食べられない料理を作るよう頼むことや、大工に表面のないテーブルを作るよう頼むことと同じです。
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誰かが尋ねるかもしれません、「アッラーが私たちとは異なるとしたら、彼に顔と手があるという事実についてはどうでしょうか?
」これは良い質問です。
私たちは、これらがクルアーンと預言者(彼に平安あれ)の言葉に言及されているため、これらの特質を信じます。
しかし、私たちは彼の御手や御顔がどのようなものか、あるいは彼がいかに玉座の上に昇られるかなど、これらのことは私たちの想像を超えているため、知りません。
私たちは、アッラーが唯一無二であられることを理解する必要があります。
彼には御顔と御手がありますが、私たちのものとは異なります。
同様に、私たちには生命、知識、力がありますが、それらは彼の永遠の生命、無限の知識、そして偉大な力に比べれば何物でもありません。
創造主は、その被造物とは異なります。

アッラーは唯一無二の神です
1言え、預言者よ、「彼こそアッラー、唯一なる御方である。
2アッラーは、万物から求められるが、何物も求めない主宰者である。
3彼は子をもうけず、また生まれもしなかった。
4そして、彼に比肩する者は誰もいない。
」
قُلۡ هُوَ ٱللَّهُ أَحَدٌ1
ٱللَّهُ ٱلصَّمَدُ2
لَمۡ يَلِدۡ وَلَمۡ يُولَدۡ3
وَلَمۡ يَكُن لَّهُۥ كُفُوًا أَحَدُۢ4
日本語の学習案内
日本語 学習 案内:この 子ども 向け ページ は 日本語 で クルアーン の 章、節、意味、朗読、家庭 学習 を つなげます。
アラビア語 の 章名 が 表示 されても、説明 と 復習 の 流れ は 日本語 の 子ども と 保護者 の ため に 書かれています。
How to study Surah Al-Ikhlāṣ with children
この子ども向けレッスンでは、短い説明を読み、アラビア語の節を見て、必要に応じて朗読を聞きながら学習できます。
保護者は一つのセクションごとに内容を確認し、子どもが主な意味を言えるか見守れます。
短い章でも、絵や説明だけで終わらせず、関連する全文の章、朗読、次の子ども向けレッスンへ進むと復習しやすくなります。
毎日の学習では少しずつ読むことが大切です。
日本語の学習ページとして、コーラン、章、節、子ども向け説明、朗読、家庭学習を日本語でつなげます。
アラビア語本文と日本語の説明を交互に読むと、子どもが内容を理解しやすくなります。