வாதிடும் பெண்

காவ்லா என்ற பெண்மணி தன் கணவர் அவ்ஸ் என்பவருடன் கருத்து வேறுபாடு கொண்டார். அவர் கோபத்தில், அவளைத் தன் தாயைப் போன்றவள் என்று கூறினார். இஸ்லாத்திற்கு முன், அரேபியாவில் இது ஒரு வகையான விவாகரத்தாகக் கருதப்பட்டது. காவ்லா நபியவர்களின் கருத்தை நாடினார். அவர் ஆரம்பத்தில், இந்த விஷயத்தில் அல்லாஹ்விடமிருந்து தனக்கு எந்த போதனையும் இல்லை என்றும், பழைய அரபு நடைமுறைகளின்படி, அவள் விவாகரத்து செய்யப்பட்டவள் என்றும் கூறினார். இந்த பிரிவினால் தங்கள் குழந்தைகள் பாதிக்கப்படுவார்கள் என்று அவள் வாதிட்டாள். நபியவர்கள் தன் பதிலை மீண்டும் வலியுறுத்தியபோது, அவள் அல்லாஹ்விடம் ஒரு தீர்விற்காகப் பிரார்த்தித்தாள். பின்னர், இந்த பழைய விவாகரத்து நடைமுறையை முடிவுக்குக் கொண்டுவரும் இந்த வசனங்கள் வெளிப்படுத்தப்பட்டன. (இமாம் அஹ்மத் பதிவு செய்தது)

வார்த்தைகள் முக்கியம். அல்லாஹ் ஒரு வார்த்தையால் படைக்கிறான். மக்கள் ஒரு வார்த்தையால் திருமணம் முடிக்கிறார்கள். புதிய முஸ்லிம்கள் ஒரு வார்த்தையால் இஸ்லாத்திற்குள் நுழைகிறார்கள். ஒரு வார்த்தை ஒருவரின் நாளை சிறப்பாக்கலாம் அல்லது அவர்களின் இதயத்தை உடைக்கலாம். நோய்வாய்ப்பட்ட ஒருவரின் முன் நமது ஆரோக்கியத்தைப் பற்றிப் பெருமை பேசக்கூடாது. அல்லது ஏழையான ஒருவரின் முன் நமது பணத்தைப் பற்றிப் பெருமை பேசக்கூடாது. அல்லது அனாதையான ஒருவரின் முன் நமது பெற்றோரைப் பற்றிப் பெருமை பேசக்கூடாது. இதனால்தான் பேசுவதற்கு முன் சிந்திப்பது முக்கியம். நாம் அப்படிச் செய்தால், நமது மனதில் உள்ள விஷயங்களில் 85% நாம் பேச மாட்டோம், ஏனெனில் அவை ஒருவரின் உணர்வுகளைப் புண்படுத்தும் அல்லது ஒருவரின் நேரத்தை வீணடிக்கும்.

இஸ்லாத்தில், ஒருவரின் நாவினால் மக்களுக்குத் தீங்கு விளைவிப்பது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது, ஆபத்தான முறையில் அவர்களை பிராங்க் செய்வதும் இதில் அடங்கும். ஒருவரின் தாய் இப்போதுதான் இறந்துவிட்டார் என்றோ அல்லது அவர்களின் வீடு தீப்பிடித்து எரிந்துகொண்டிருக்கிறது என்றோ சொல்வது வேடிக்கையானது அல்ல, அதை நீங்கள் ஏப்ரல் முட்டாள்கள் தின நகைச்சுவை என்று அழைத்தாலும் கூட. நபி (ஸல்) அவர்கள் தங்கள் தோழர்களுடன் பயணம் செய்து கொண்டிருந்தார்கள், அவர்கள் சிறிது ஓய்வெடுக்க முடிவு செய்தார்கள். அவர்கள் தூங்கிக் கொண்டிருந்தபோது, அவர்களில் ஒருவர் தன் நண்பரிடமிருந்து ஏதோ ஒன்றைப் எடுத்து எங்கோ மறைத்து வைத்தார். அவரது நண்பர் எழுந்தபோது, அதை அவரால் கண்டுபிடிக்க முடியாததால் அவர் மிகவும் பயந்து போனார். இறுதியாக, அதை மறைத்து வைத்தவர் அதைத் திருப்பிக் கொடுத்தார், மேலும் தான் தன் நண்பரை பிராங்க் செய்ததாக நபி (ஸல்) அவர்களிடம் கூறினார். நபி (ஸல்) அவர்கள் அவரிடம், நீங்கள் அவர்களுடன் கேலி செய்யும்போதும் கூட மக்களை பயமுறுத்தக்கூடாது என்று கூறினார்கள். (இமாம் புகாரி அவர்களால் பதிவு செய்யப்பட்டது)

இப்னு அப்பாஸ் (நபியின் உறவினர்) மிகவும் புத்திசாலி இளைஞராக இருந்தார். நபி அவர்கள் அல்லாஹ்விடம் அவருக்கு அறிவையும் ஞானத்தையும் அருளுமாறு பிரார்த்தித்தார்கள். (இமாம் அஹ்மத் பதிவு செய்தது) நபியின் மரணத்திற்குப் பிறகு, இப்னு அப்பாஸ் ஒரு மனிதரிடம், "நாம் சென்று நபியின் தோழர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்வோம், அதனால் எதிர்காலத்தில் மற்றவர்களுக்குக் கற்பிக்க முடியும்" என்று கூறினார். அந்த மனிதன் மறுத்து, "நீ யார்? உன் அறிவுக்கு மக்கள் தேவைப்படுவார்கள் என்று நினைக்கிறாயா?" என்று கேட்டான். இப்னு அப்பாஸ் அவனைக் கேட்கவில்லை, அறிவைத் திரட்டச் சுற்றத் தொடங்கினார். அவர் ஒருவரின் வீட்டிற்கு வெளியே மணிக்கணக்கில்—வெயில் மற்றும் தூசி நிறைந்த நாட்களிலும் கூட—அவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்வதற்காகக் காத்திருப்பார் என்று கூறினார். இறுதியில், இப்னு அப்பாஸ் அத்தனை அறிவைப் பெற்றார், பல மக்கள் அவரிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ளக் கூடினர். அவருடன் படிக்க மறுத்த அந்த மனிதன் பின்னர் ஒப்புக்கொண்டான், "இப்னு அப்பாஸ் சரி, நான் தவறு." {இமாம் அத்-தபரானி பதிவு செய்தது}

பெற்றோர்களுக்குப் பிடித்தாலும் விரும்பாவிட்டாலும், குழந்தைகள் ஊடகங்களில் இருந்து கற்றுக்கொள்கிறார்கள். சில திரைப்படங்களும் வீடியோ கேம்களும் நல்லவை, ஆனால் பல கெட்ட தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன. பல விளையாட்டுகளில், நீங்கள் சுடும் நபர்களின் எண்ணிக்கை அதிகரிக்க அதிகரிக்க, அதிக புள்ளிகள் கிடைக்கும். ஒரு பார்வையற்றவருக்கு சாலையைக் கடக்க உதவுதல், வீடற்றவர்களுக்கு உணவளித்தல் அல்லது உங்கள் அறையை சுத்தம் செய்தல் போன்றவற்றுக்கு எத்தனை விளையாட்டுகள் உங்களுக்கு புள்ளிகள் தருகின்றன? பல திரைப்படங்களில், தங்கள் வழியில் உள்ள அனைத்தையும் அழிக்கும் நாயகர்கள் ஒருபோதும் கைது செய்யப்படுவதில்லை. நம்மில் பலர் ஒரு புல்டாக், ஒரு பூனை மற்றும் ஒரு எலி ஒன்றையொன்று அடித்து சுடும் கார்ட்டூன்களுடன் வளர்ந்தோம். பறக்கும் கம்பளம் கொண்ட ஒரு திருடனுடன் காதலில் விழும் ஒரு இளவரசியை நாம் பார்த்தோம். மிக நீண்ட கூந்தல் கொண்ட மற்றொரு இளவரசி ஒரு அழகான திருடனுடன் காதலில் விழுவதையும் பார்த்தோம். மணிக்கு 200 மைல்களுக்கு மேல் ஓட்டி, ஒருபோதும் டிக்கெட் வாங்காத, முழு கருப்பு உடையில் ஒரு சூப்பர் ஹீரோவையும், பச்சை குத்திய, குழாய் புகைக்கும் ஒரு மாலுமியையும், எப்போதும் பொய் சொல்லும் நீண்ட மூக்கு கொண்ட ஒரு மரப் பையனையும், தனக்குத் தெரியாத 7 குட்டி மனிதர்களுடன் ஒரு வீட்டில் தங்கியிருந்த ஒரு பெண்ணையும், நள்ளிரவுக்குப் பிறகு ஒரு காலணியுடன் ஒரு விருந்தில் இருந்து வீடு திரும்பிய மற்றொரு பெண்ணையும் நாம் பார்த்தோம். பல பண்டைய கிரேக்க கடவுள்களைக் கொண்ட ஒரு திரைப்படத்தையும், வசந்த காலத்தை கொண்டு வந்து மரங்களை பழம் தரச் செய்யும் தேவதைகளைக் கொண்ட மற்றொரு திரைப்படத்தையும் நாம் பார்த்தோம் - இது எல்லாவற்றையும் கவனித்துக் கொள்ளும் ஒரே உண்மையான இறைவன் மீதான நமது நம்பிக்கைக்கு எதிரானது. பெற்றோர்கள் முடிந்தவரை கெட்ட உள்ளடக்கத்தை வடிகட்ட வேண்டும், மேலும் தங்கள் குழந்தைகள் பயன்படுத்தும் ஊடகங்களில் உள்ள நேர்மறை மற்றும் எதிர்மறை செய்திகள் பற்றி அவர்களுடன் பேச வேண்டும்.

ஒரு புத்தகத்திலிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொள்ளலாம், ஆனால் ஒரு ஆசிரியருடன் படிப்பது சிறந்தது. இதனால்தான் அல்லாஹ் குர்ஆனை மட்டும் நமக்கு அனுப்பவில்லை, ஆனால் அதன் செய்தியை நமக்கு விளக்க ஒரு நபியை நியமித்தான். இருப்பினும், நாம் யாரிடமிருந்து கற்றுக்கொள்கிறோமோ அவர்களை கவனமாக தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். யூடியூபில் நூற்றுக்கணக்கான விரிவுரைகள் அல்லது சமூக ஊடகங்களில் ஆயிரக்கணக்கான பின்தொடர்பவர்கள் உள்ள அனைவரும் நம்பகமான தகவல் ஆதாரம் அல்ல. மேலும், பல ஆசிரியர்களுக்கு அறிவு உண்டு, ஆனால் ஒரு சிலரே ஞானத்தால் ஆசீர்வதிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஞானம் என்பது அடிப்படையில் சரியான நேரத்தில் சரியான வழியில் சரியானதைச் சொல்வது அல்லது செய்வது ஆகும்.

இது ஒரு முஸ்லிம் நாட்டில், ஸ்னா கிராமத்தில் நடந்த ஒரு உண்மைச் சம்பவம்.

கேள்விகள் கேட்பது கற்றுக்கொள்வதற்கும் வளர்வதற்கும் ஒரு நல்ல வழி. நமது அறிவை அதிகரிக்கக் கேட்பது வரை எந்தக் கேள்வியும் தவறான கேள்வி அல்ல. ஒரு நாள், ஆரம்பகால முஸ்லிம் குடியேற்றவாசிகள் எதிர்கொண்ட சவால்கள் குறித்துப் பேச ஒரு வரலாற்றாசிரியரை ஒரு கனடியப் பள்ளிக்கு நான் அழைத்தேன். அவர் ஒரு நல்ல விளக்கக்காட்சியைத் தயாரித்து, பள்ளிக்குச் செல்ல கிட்டத்தட்ட ஒரு மணிநேரம் ஓட்டிச் சென்றார். அந்த விளக்கக்காட்சியில், 1900களின் முற்பகுதியில் இனவெறி காரணமாக டொராண்டோவில் வேலை தேட முடியாத ஒரு மனிதரின் கதையை அவர் குறிப்பிட்டார். எனவே, இந்த மனிதர் மிட்டாய் விற்றுத் தொடங்கினார், இறுதியில் ஒரு வெற்றிகரமான தொழிலதிபராக ஆனார். இனவெறியைச் சமாளிப்பது, சொந்தத் தொழிலைத் தொடங்குவது அல்லது அந்த மனிதர் கனடாவில் எப்படி வெற்றி பெற்றார் என்பது பற்றி மாணவர்கள் கேட்பார்கள் என்று வரலாற்றாசிரியர் எதிர்பார்த்தார். இருப்பினும், முதல் கேள்வி: அந்த மனிதர் என்ன வகையான மிட்டாயை விற்றார்? வரலாற்றாசிரியர் மிகவும் ஏமாற்றமடைந்தார். இமாம்களும் இதுபோன்ற கேள்விகளைக் கையாள வேண்டும். உதாரணமாக:.